今回初披露となる「newエコミッケ」も午前中は低学年版、午後は通常版を使用しました。

どんな反応があるのか・・・。ちょっとドキドキしながらのスタートです。「無駄な事、直した方がいい事」を次々と見つけていく子どもたち。

「電気がつけっぱなし」「ストーブがつけっぱなし」「トイレの電気の消し忘れ」など次々と見つけていく中、多くの子どもたちが見つけてくれたのは、「玄関の靴をきちんと並べていない！！」というところでした。（※プログラム上は正解の数には入っていません。）

ここは午後に実施の３・４年生の子どもたちも、声を上げてくれていました。大沼小学校の子どもたちは、脱いだ靴をきちんと並べる習慣ができているんですね！！

素晴らしいです！！

今後も、こんな風に子どもたちから出てきた声は、大切に反映していきたいと思います。

もう一つ、今回初めて実施のプログラム「渡りはつらいよ」は、大沼に飛来してくる「オオハクチョウ」をモデルにし、渡り鳥が『繁殖地』から『越冬地』へ渡る様子（水辺の状況によって、渡りが成功できない鳥もいる）を体感するものです。

大沼の子どもたちにとって身近な存在の渡り鳥。どんな時期にどんな目的で渡ってくるのか、そして３・４年生に関しては『ラムサール条約』についても知っていました。

低学年・中学年共に上手に「オオハクチョウ」になりきり、体感していました。羽ばたく様子は、とても可愛いかったです！！

しかし、低学年の中には渡りが成功できずに涙する子も・・・。（私たちも涙を見ると切なくなりました。）

午前終了後、反省点を踏まえ午後のブログラムを改善しました。中学年は笑顔で終了したものの、そこにも別の反省点はありました。

プログラムを完全な形にするのは本当に難しい・・・。そう感じながら、今回の実施を終えました。

最後には、「木マグネット」も配布。素敵なオリジナルマグネットを仕上げて、大切に使い続けてくれるとうれしいなぁ・・・そう思いながらＪＲに揺られて札幌へ帰ってきました。

★ア★